Педагогика - ответы часть 13

Упражнение 38939:

Номер

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.1. Самовоспитание2. Самообразование3. Педагогический процесс

Ответ:

осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств

активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области

специально организованное, взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение цели и приводящее к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников

процесс становления личности человека в результате объективного влияния наследственности, среды, целенаправленного воспитания и собственной активности личности

Упражнение 38940:

Номер

Установите соответствие между педагогическими понятиями и их характеристиками.1. Внешние компоненты структуры педагогической деятельности2. Внутренние компоненты структуры педагогической деятельности3. Уровни педагогической деятельности

Ответ:

цель, средства, объект педагогического воздействия, другие объекты, субъект педагогической деятельности, результат

мотивационный, содержательный, операционный

репродуктивный, адаптивный, поисковый, творческий

эмоционально-импровизационный, эмоционально-методичный, рассуждающе-импровизационный, рассуждающе-методичный

Упражнение 38941:

Номер

Установите соответствие между понятиями и их определениями.1. Объект педагогической деятельности2. Предмет педагогической деятельности3. Цель педагогической деятельности

Ответ:

процесс индивидуально-личностного развития человека, становление человека субъектом социокультурной деятельности, поведения, общения

закономерности индивидуально-личностного и субъектного становления человека, тенденции этого процесса, определяющие наиболее значимые в социальном отношении черты человека

управление педагогическими процессами становления и развития целостного человека, а также отдельных свойств его личности

методы обучения и воспитания, создание образовательной среды, воспитательной системы

Упражнение 38942:

Номер

Установите соответствие между понятиями и их определениями.1. Педагогическая задача2. Цель педагогической деятельности3. Средства педагогической деятельности

Ответ:

конкретизирует цель деятельности, определяет или этап, или составляющую в ее достижении

управление педагогическими процессами становления и развития целостного человека, а также отдельных свойств его личности

методы обучения и воспитания, создание образовательной среды, воспитательной системы

объясняется как научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий

Упражнение 38943:

Номер

Установите соответствие между принципами управления и их характеристиками.1. Принцип демократизации и гуманизации 2. Принцип системности и целостности3. Принцип взаимосвязи единоначалия и коллегиальности

Ответ:

предполагает развитие самодеятельности и инициативы всех участников образовательного процесса

предполагает осуществление управленческой деятельности в системе, в единстве и целостности всех взаимодействующих компонентов и подсистем

реализуется в деятельности общественных органов управления, где необходим коллективный поиск и персональная ответственность за принятые решения

предполагает построение системы управления на новейших достижениях науки управления

Упражнение 38944:

Номер

Установите соответствие между принципами управления и их характеристиками.1. Целенаправленность управления.2. Кооперация и разделение управленческого труда.3. Функциональный подход.

Ответ:

это умение ставить цели с учетом реальности, социальной значимости и перспективности

это опора на коллективное творчество и разум

постоянное обновление, уточнение и конкретизация функций исполнителя

основа планирования, организации и контроля всей деятельности менеджера любого уровня управления

Упражнение 38945:

Номер

Установите соответствие между принципами управления педагогическими системами и их характеристиками.1. Принцип первого руководителя.2. Принцип обратной связи.3. Принцип нормы управляемости.

Ответ:

при организации выполнения важного задания контроль за ходом работы должен быть оставлен за первым руководителем

оценка хода и результатов дела

оптимизация количества педагогических работников, подчиненных непосредственно руководителю

выполняемая работа должна соответствовать интеллектуальным и физическим возможностям исполнителя

Упражнение 38946:

Номер

Установите соответствие между принципами управления педагогическими системами и их характеристиками.1. Принцип соответствий2. Принцип новых задач3. Принцип обратной связи

Ответ:

выполняемая работа должна соответствовать интеллектуальным и физическим возможностям исполнителя

видение перспектив

оценка хода и результатов дела

при организации выполнения важного задания контроль за ходом работы должен быть оставлен за первым руководителем

Упражнение 38947:

Номер

Установите соответствие между проявлениями организаторских способностей и их характеристиками.1. Организаторское чутье.2. Способность вести за собой.3. Склонность к организаторской деятельности.

Ответ:

способность учитывать психологические особенности обучаемых при построении педагогического взаимодействия

создание мотивации к деятельности

психофизиологические особенности и приобретенные в процессе личностного развития инициативность, самостоятельность, уверенность в себе

увлеченность преподавателя своей деятельностью, его эмоциональный потенциал

Упражнение 38948:

Номер

Установите соответствие между разновидностями менеджмента их характеристиками.1. Управление персоналом.2. Управление инновациями.3. Управление материально-техническим снабжением и сбытом.

Ответ:

управление кадрами и повышение квалификации, улучшение условий труда и быта персонала, разрешение конфликтов

процесс научных исследований, прикладных разработок, внедрение новинок в производство

заключение договоров, формирование каналов сбыта, доставки и хранения сырья, отправки продукции

составление бюджета, формирование и распределение денежных ресурсов, оценка текущего и перспективного финансового состояния

Упражнение 38949:

Номер

Установите соответствие между стилями педагогической деятельности и их характеристиками.1. Эмоционально-импровизационный2. Эмоционально-методичный3. Рассуждающе-импровизационный

Ответ:

педагог строит учебный процесс с учетом самостоятельности учеников, не любит заниматься повторением и закреплением, предпочитает работать с яркими учениками

ориентация на процесс и результат обучения, адекватное планирование учебно-воспитательной работы, высокая оперативность, преобладание интуитивности над рефлексивностью

педагог проявляет меньшую изобретательность в подборе и варьировании методов обучения, не всегда способен обеспечить высокий темп работы, реже практикует коллективные обсуждения

четкое структурирование и организация учебного процесса, достаточное управление, педагог обеспечивает хорошее качество знаний, но не всегда стимулирует активность школьников

Упражнение 38950:

Номер

Установите соответствие между стилями семейных взаимоотношений и их характеристиками.1. Независимые2. Конкурентные3. Конфликтные

Ответ:

каждый член семьи действует автономно от другого, якобы уважая свободу и независимость других

стремление противопоставить одного другим, иметь преимущества перед остальными членами семьи

любые решения, обсуждение семейных проблем с неизбежностью приводят к конфликту

это тип взаимоотношений между родителями и детьми, когда родители стремятся в любой ситуации подчинить поведение детей своей воле

Упражнение 38951:

Номер

Установите соответствие между стилями семейных взаимоотношений и их характеристиками.1. Сотворчество2. Паритетные3. Сотрудничество

Ответ:

идеальный вариант взаимодействия, когда все наиболее значимые проблемы преодолеваются путем их обсуждения и совместного творческого решения

равные взаимоотношения, основанные на взаимной выгоде всех членов семьи

для этого стиля взаимоотношений характерны взаимопомощь и взаимоподдержка

каждый член семьи действует автономно от другого, якобы уважая свободу и независимость других

Упражнение 38952:

Номер

Установите соответствие между терминами и их определениями.1. Принципы управления2. Методы управления3. Функции управления

Ответ:

основополагающие идеи по осуществлению управленческих функций

способы достижения поставленных целей

виды деятельности органов управления и должностных лиц, с помощью которых они воздействуют на управляемый объект

целенаправленные и планомерные действия управляющей и управляемой подсистем

Упражнение 38953:

Номер

Установите соответствие между терминами и их характеристикой.1. Демократизация школьной жизни.2. Гласность в управлении школой.3. Системный подход в управлении.

Ответ:

начинается с внедрения в практику механизма конкурсного избрания и контрактной системы в отборе руководящих и педагогических кадров

основывается на открытости, доступности информации

придает управленческой деятельности последовательность, логичность, гармоничность, эффективность

передает ряд функций и полномочий от высших органов управления к низшим

Упражнение 38954:

Номер

Установите соответствие между терминами и их характеристикой.1. Децентрализация управления.2. Единоначалие в управлении.3. Чрезмерная централизация управленческой деятельности.

Ответ:

понимается как передача ряда функций и полномочий от высших органов управления к низшим

призвано обеспечить четкое разграничение полномочий участников педагогического процесса

ведет к усилению администрирования, сковывает инициативу управляемых подсистем

придает управленческой деятельности последовательность, логичность, гармоничность, эффективность

Упражнение 38955:

Номер

Установите соответствие между типами семей и основаниями, по которым их классифицируют.1. В зависимости от количества детей.2. В зависимости от состава семьи.3. В зависимости от структуры семьи.

Ответ:

бездетные, однодетные, малодетные, многодетные

однопоколенные, двухпоколенные, межпоколенные

полные, неполные, внебрачные

благополучные, неблагополучные

Упражнение 38956:

Номер

Установите соответствие между уровнями педагогической деятельности и их характеристиками.1. Репродуктивный2. Адаптивный3. Поисковый

Ответ:

умение добросовестно поступать только по образцу, шаблону, стандарту

способность педагога приспособиться к новым требованиям жизни, школы, класса, изменить известный сложившийся метод

творчество педагога направлено на конструирование стратегий и тактик педагогической деятельности в конкретных педагогических ситуациях

педагог предлагает принципиально новые варианты решения профессиональных задач

Упражнение 38957:

Номер

Установите соответствие между формами воспитательной работы и их содержанием.1. Словесно-логические 2. Трудовые3. Образно-художественные

Ответ:

обмен информацией, сообщения учеников, учителей и других взрослых, обсуждение проблем

участие в различных видах трудовой деятельности, помощь нуждающимся, работа в органах самоуправления

совместные переживания, преимущественно социально-нравственные, эстетические

игра, совместный отдых, содержательное развлечение

Упражнение 38958:

Номер

Установите соответствие между формами воспитательной работы и их характеристиками.1. Классный час.2. Походы-поездки.3. Беседа классного руководителя.

Ответ:

собрание учеников класса для обсуждения классных дел

знакомство учеников с историей, культурой, природой страны не по книгам

формирование знаний по вопросам социальной жизни

инсценирование басен, стихов, прозы

Упражнение 38959:

Номер

Установите соответствие между формами воспитательной работы  и их характеристиками.1. Мероприятие2. Воспитательное дело3. Событие

Ответ:

массовая, организованная воспитателем, форма работы,где немногие проявляют активность, а большинству отводится роль зрителя-слушателя

основано на общих интересах и потребностях участников, направлено на решение значимой для жизни коллектива проблемы

некая значимая, спонтанно возникшая или специально «сконструированная» ситуация, которая обеспечивает участникам выход за пределы существующего жизненного опыта

носит коллективный характер и возникает там, где существуют духовные связи между людьми и общие идеальные устремления

Упражнение 38960:

Номер

Установить наиболее важное профессиональное качество педагога.

Ответ:

а). любовь к наукам;

б). любовь к детям;

в). общая эрудиция;

г). ораторское искусство.

Упражнение 38961:

Номер

Установление главных целей и задач обучения на его определенных этапах называется ...

Ответ:

проектированием

конструированием

моделированием

целеполаганием

Упражнение 38962:

Номер

Установление главных целей и задач обучения на его определенных этапах называется...

Ответ:

проектированием

конструированием

моделированием

целеполаганием

Упражнение 38963:

Номер

Учебная деятельность включает в себя ...

Ответ:

овладение системой знаний и оперирование ими

развитие мотивов учения

передачу информации

оказание помощи другим обучаемым при затруднении в процессе обучения

Упражнение 38964:

Номер

Учебная программа – нормативный документ, определяющий ...

Ответ:

содержание образования по каждому учебному предмету

объем времени, выделяемого как на изучение предметов в целом, так и на каждый раздел и тему

итоговое количество часов, финансируемое государством

продолжительность обучения – общую и по каждой ступени

Упражнение 38965:

Номер

Учебная программа содержит...

Ответ:

указание на межпредметные связи

пояснительную записку

распределение по годам обучения

тематическое содержание

продолжительность каникул

Упражнение 38966:

Номер

Учебник выполняет такие дидактические функции, как...

Ответ:

материализованная

мотивационная

контролирующая

информационная

альтернативная

Упражнение 38967:

Номер

Учебно-воспитательный процесс обусловлен категориями:

Ответ:

1) обучение и воспитание

2) совокупностью категорий педагогической науки

3) совокупностью категорий дидактики

4) совокупностью категорий психолого-педагогической антропологии

Упражнение 38968:

Номер

Учебное заведение, сочетающее обучение и научную деятельность, смысл которого изначально понимался как «союз людей, заинтересованных в науке», называется...

Ответ:

академией

высшей школой

институтом

университетом

Упражнение 38969:

Номер

Учебный план – это нормативный документ, определяющий...

Ответ:

перечень предметов, изучаемых в данном учебном заведении

перечень наглядных пособий

количество часов в неделю на изучение каждого предмета

количество времени на изучение тем курса

максимальную недельную нагрузку учащихся

Упражнение 38970:

Номер

Учение о типах высшей нервной деятельности принадлежит:

Ответ:

1) И.П. Павлову

2) К. Юнгу

3) Г. Айзенку

4) К. Леонгарду

Упражнение 38971:

Номер

Учёным, разработавшим физиологическую основу учения о типах темперамента, является:

Ответ:

1) Конфуций

2) Ибн-Сина

3) И.П. Павлов

4) Ф. Галль

Упражнение 38972:

Номер

Учителем может работать тот, кто ...

Ответ:

умеет устанавливать контакт с людьми

чувствует себя комфортно только в работе с компьютером

тратит свои силы на преодоление своего дискомфорта

с трудом общается с другими людьми

Упражнение 38973:

Номер

Учредителями специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением могут быть ...

Ответ:

федеральные органы исполнительной власти

органы исполнительной власти субъектов РФ

общественные и религиозные организации, зарегистрированные на территории РФ

граждане РФ и иностранные граждане

Упражнение 38974:

Номер

Учреждения дополнительного образования предоставляют услуги ...

Ответ:

в сфере всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан и организаций

по обеспечению медико-социальной реабилитации, образования и профессиональной подготовки для лиц с девиантным поведением

по обеспечению лечения, воспитания и обучения, социальной адаптации и интеграции в общество лиц, имеющих отклонения в развитии

по сохранению жизни и здоровья детей, оставшихся без попечения родителей

Упражнение 38975:

Номер

Учреждения получения высшего образования – это:

Ответ:

1) колледжи, институты, университеты

2) колледжи, институты, университеты, академии

3) институты, университеты, академии

4) лицеи, колледжи, институты, университеты, академии

Упражнение 38976:

Номер

Факты, закономерности и механизмы психики являются предметом изучения в:

Ответ:

1) когнитивной психологии

2) гештальтпсихологии

3) бихевиоризме

4) отечественной психологии

Упражнение 38977:

Номер

Федеральная программа развития образования, отражающая основы государственной политики в области образования, определяет ...

Ответ:

стратегию приоритетного развития системы образования во всех направлениях

способы реализации выбранной стратегии

наиболее общие правовые нормы в сфере образования

права человека на общедоступность и бесплатность образования

Упражнение 38978:

Номер

Физиологической особенностью темперамента является:

Ответ:

1) тип высшей нервной деятельности

2) рефлекторная дуга

3) рефлекс

4) анализатор

Упражнение 38979:

Номер

Философское учение является \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ основой педагогики.

Ответ:

методологической

методической

технологической

практической

Упражнение 38980:

Номер

Форма организации обучения – это:

Ответ:

1) тo, как организуется процесс обучения

2) то, где организуется процесс обучения

3) то, зачем организуется процесс обучения

4) то, для кого организуется процесс обучения

Упражнение 38981:

Номер

Форма организации обучения в средней школе – это:

Ответ:

1) занятие

2) урок

3) классный час

4) час общения

Упражнение 38982:

Номер

Форма профессиональной ориентации, предполагающая оказание помощи учащимся в выборе профессии, называется...

Ответ:

собеседование

консультацией

просвещением

диагностикой

Упражнение 38983:

Номер

Форма профессиональной ориентации, предполагающая оказание помощи учащимся в выборе профессии, называется:

Ответ:

1) собеседование

2) консультацией

3) просвещением

4) диагностикой

Упражнение 38984:

Номер

Форма совместной работы педагогов, объединяющая их по характеру преподаваемого предмета, называется...

Ответ:

методическим объединением

исследовательским коллективом

педагогическим консилиумом

педагогическим советом

Упражнение 38985:

Номер

Формальный коллектив – это коллектив людей ...

Ответ:

имеющий юридически фиксированный статус, осуществляющий социально заданную деятельность

добровольно объединившихся на основе общих интересов в области спорта

добровольно объединившихся на основе общих интересов в области культуры и искусств

добровольно объединившихся на основе общих взглядов в области политики

Упражнение 38986:

Номер

Формирование действий как внешне речевых, а также выполнение действий в уме – признаки теории...

Ответ:

содержательных обобщений

проблемного обучения

поэтапного формирования умственных действий

оптимизации учебного процесса

Упражнение 38987:

Номер

Формирование действий как внешнеречевых, а также выполнение действий в уме – признаки теории...

Ответ:

содержательных обобщений

проблемного обучения

поэтапного формирования умственных действий

оптимизации учебного процесса

Упражнение 38988:

Номер

Формирование интеллектуальной культуры, познавательных мотивов, мировоззрения личности, называется \_\_\_\_\_\_\_ воспитанием

Ответ:

духовным

нравственным

социальным

умственным