Обучение с использованием социальных сетей

Упражнение 1:

Номер 1

Перечислите типы связей графа учебных интересов.

Ответ:

(1) "учащийся – учебная тема"

(2) "преподаватель – учащийся"

(3) "учащийся – учащийся"

(4) "человек – человек"

(5) "учебная тема – учебная тема"

Номер 2

Перечислите общие типы связей графа учебных интересов и социального графа.

Ответ:

(1) "учащийся – учебная тема"

(2) "преподаватель – учащийся"

(3) "учащийся – учащийся"

(4) "человек – человек"

(5) "учебная тема – учебная тема"

Номер 3

Назовите ключевое отличие графа учебных интересов и социального графа.

Ответ:

(1) наличие связей по интересам

(2) скорость изменения карты связей

(3) наличие социальных связей

(4) отсутствие социальных связей

Упражнение 2:

Номер 1

Использование сетевого диска предполагает:

Ответ:

(1) наличие программы-браузера

(2) наличие доступа в Интернет

(3) наличие учетной записи в облачных сервисах

Номер 2

Создание сетевого диска в папке "Компьютер" предполагает:

Ответ:

(1) перемещение данных на компьютер пользователя

(2) создание ярлыка облачного сервиса

(3) не предполагает изменений

Номер 3

Использование сетевого диска невозможно без:

Ответ:

(1) учетной записи в облачных сервисах

(2) программы-браузера

(3) свободного места на компьютере пользователя

Упражнение 3:

Номер 1

Объединение в группы по интересам в социальной сети происходит:

Ответ:

(1) автоматически

(2) по приглашению

(3) при регистрации

(4) через электронную почту

Номер 2

Найти участников группы по интересам в социальной сети можно с помощью:

Ответ:

(1) поиска

(2) по приглашению

(3) списка контактов участника группы

(4) своего список контактов

Номер 3

Участники группы по интересам в социальной сети могут отслеживать изменения:

Ответ:

(1) автоматически

(2) по приглашению

(3) через электронную почту

Номер 4

Пользователи социальной сети могут отслеживать изменения в группе:

Ответ:

(1) автоматически

(2) по приглашению в участники

(3) через электронную почту

(4) при наличии доступа (разрешения)

Упражнение 4:

Номер 1

Количество календарей доступных пользователю ограничено:

Ответ:

(1) участием в группах

(2) количественно (не более 5)

(3) не ограничено

Номер 2

Уведомления календарей могут отображаться:

Ответ:

(1) в облачных сервисах

(2) на мобильных устройствах

(3) на компьютере пользователя

(4) в сообщениях электронной почты

Номер 3

Уведомления календарей станут доступны пользователям:

Ответ:

(1) по подписке на календарь

(2) после предоставления доступа к календарю

(3) после регистрации в группе, которой принадлежит календарь

(4) всем пользователям без ограничений

Упражнение 5:

Номер 1

OneNote Web App можно использовать в процессе обучения

Ответ:

(1) для создания текстовой документации

(2) для создания записных книжек

(3) для агрегации ссылок

(4) для создания файлов с оценками

Номер 2

OneNote Web App может использовать следующие формы контента для организации процесса обучения:

Ответ:

(1) текстовые файлы

(2) записные книжки

(3) ссылки

(4) графические материалы

Номер 3

OneNote Web App может быть использован преподавателем в процессе обучения

Ответ:

(1) для создания текстовой документации

(2) для предоставления информации

(3) для агрегации ссылок по курсу

(4) для создания файлов с оценками

Упражнение 6:

Номер 1

Какие методы может включать мониторинг уровня удовлетворенности студентов качеством образования?

Ответ:

(1) рассмотрение претензионных документов

(2) аудит (опросы и анкетирование)

(3) рассылка рекламных и имиджевых материалов

Номер 2

Какие аспекты должен включать мониторинг уровня удовлетворенности студентов качеством образования?

Ответ:

(1) оценка качества преподавания

(2) удовлетворенность материальной базой

(3) удовлетворенность студенческой жизнью

(4) отношения между студентами и сотрудниками

(5) понимание содержания будущей профессии

Номер 3

Какие аспекты может включать мониторинг уровня удовлетворенности студентов качеством образования?

Ответ:

(1) требования к образовательным услугам

(2) роль образования для профессиональной деятельности

(3) удовлетворенность возможностью получения дополнительного образования

(4) социальные отношения между студентами

(5) оценка условий для занятий внеучебной деятельностью

Упражнение 7:

Номер 1

Возможности использования различных социальных сетей в процессе обучения включают:

Ответ:

(1) интеграцию различных социальных сетей

(2) возможность добавления пользователей из других социальных сетей

(3) использование ссылок на ресурсы других социальных сетей

Номер 2

Что требуется для использования различных социальных сетей в процессе обучения?

Ответ:

(1) навыки пользователя социальных сетей

(2) учетные записи (аккаунты) пользователя для каждой сети

(3) приглашение пользователя социальной сети

Номер 3

Возможно ли использование нескольких социальных сетей в процессе обучения?

Ответ:

(1) да, при наличии учетных записей

(2) нет, по условиям пользовательского соглашения

(3) да, без дополнительных условий

Упражнение 8:

Номер 1

Какими способами преподаватель может контролировать деятельность участников учебной группы?

Ответ:

(1) отслеживая авторов изменений документов

(2) отслеживая время изменения документов

(3) отслеживая активность участников в режиме реального времени

(4) отлеживая календари участников

Номер 2

Может ли преподаватель контролировать деятельность участников учебной группы в режиме реального времени?

Ответ:

(1) нет, не может

(2) да, в основном меню облачного сервиса

(3) да, через отдельные сервисы

Номер 3

Могут ли преподаватель и студенты контролировать успеваемость с помощью документов в облачных сервисах?

Ответ:

(1) да, с возможностью синхронизации с различных устройств

(2) да, с возможностью разграничения прав доступа

(3) да, с помощью отдельного сервиса

Обучение с использованием социальных сетей - тест 4