Основы объектно-ориентированного проектирования

Упражнение 1:

Номер 1

Начальный курс по ОО-методу следует пройти

Ответ:

(1) один раз до практической ОО-разработки

(2) один раз после практической ОО-разработки

(3) дважды - до и после практической ОО-разработки

(4) вообще не следует проходить

Номер 2

Суть стратегии "пройди начальный тренинг дважды" состоит в том, чтобы

Ответ:

(1) пройти начальный курс

(2) выполнить ОО-разработку

(3) пройти начальный курс

(4) циклически повторять предыдущие этапы

Номер 3

Достоинства стратегии "пройди начальный тренинг дважды"

Ответ:

(1) понимание концепций по-настоящему приходит во время второй итерации

(2) облегчает труд преподавателя

(3) почти не реализуема на практике

(4) идентичность сессий обучения

Упражнение 2:

Номер 1

В начальном курсе следует уделять наибольшее внимание

Ответ:

(1) проектированию

(2) реализации

(3) анализу и спецификациям

(4) практическим примерам, доведенным до завершения

Номер 2

Чем не следует заниматься во вводном курсе?

Ответ:

(1) проектированием

(2) реализацией

(3) анализом и спецификациями

(4) доведением до завершения практических примеров

Номер 3

В учебной программе следует большую часть времени уделять

Ответ:

(1) вводному курсу

(2) практическим разработкам

(3) углубленным курсам

(4) сравнительному анализу различных подходов

Упражнение 3:

Номер 1

Когда следует начинать обучать объектной технологии?

Ответ:

(1) с самого начала - чем раньше, тем лучше

(2) только после обучения программированию традиционным путем

(3) после курса, посвященного основам доказательства корректности программ

(4) после курса, посвященного основам теории алгоритмов

Номер 2

Начальный учебный курс следует строить вокруг библиотеки классов. Это позволяет

Ответ:

(1) отказаться от элементарных примеров

(2) работать с реальными интересными приложениями

(3) научить разрабатывать большие системы

(4) освоить на практике повторное использование

Номер 3

С чего следует начинать обучение ОО-методу?

Ответ:

(1) с формальных методов спецификации

(2) с конструирования и верификации программ

(3) с классов и их реализации

(4) с наследования и универсальности

Упражнение 4:

Номер 1

ОО-учебный план может концентрироваться вокруг создания библиотек общецелевого назначения. Это позволяет

Ответ:

(1) получать полезные результаты в короткие сроки

(2) объединить усилия многих людей разной квалификации

(3) использовать результаты научных исследований

(4) обучать коллективным методам работы

Номер 2

Суть обращенного учебного плана состоит в том, чтобы?

Ответ:

(1) начинать с повторного использования уже готовых библиотек

(2) начинать с пользовательского видения концепций высокого уровня и методов, фактически применяемых в индустриальном окружении

(3) читать курс в обратном порядке, усложняя задачу студентам

(4) начинать с абстрактных понятий

Номер 3

Стратегия от потребителя к производителю позволяет научить

Ответ:

(1) использовать библиотечные классы, зная их абстрактные спецификации

(2) понимать внутреннее устройство выбранных классов

(3) расширять и модифицировать выбранные классы

(4) добавлять собственные классы

Упражнение 5:

Номер 1

Отметьте истинные высказывания

Ответ:

(1) в начальном курсе начинайте с абстракций

(2) тренинг в компании должен включать курсы для менеджеров наряду с курсами для разработчиков

(3) для обучения используйте чистый ОО-язык, простой и понятный, поддерживающий полный спектр технологии, в частности, утверждения

(4) в начальном тренинге для профессионалов без колебаний повторяйте сессию, посвященную концепциям, после некоторой фазы практической работы

Номер 2

Отметьте истинные высказывания

Ответ:

(1) для обучения используйте язык С, простой и понятный

(2) в ОО-тренинге основное внимание уделяйте анализу и спецификациям

(3) в начальном тренинге для профессионалов без колебаний повторяйте сессию, посвященную концепциям, после некоторой фазы практической работы

(4) долговременный проект по созданию библиотеки может объединить усилия кафедры или факультета

Номер 3

Отметьте истинные высказывания

Ответ:

(1) в ОО-тренинге основное внимание уделяйте реализации и проектированию

(2) курсы должны, насколько возможно, основываться на библиотеках повторно используемых компонентов

(3) курсы для менеджеров и программистов по ОО-технологии должны быть идентичными

(4) обращенный учебный план не позволяет обучать ОО-методу

Основы объектно-ориентированного проектирования - тест 11