Парадигмы программирования

Упражнение 1:

Номер 1

Принципиальная разница в средствах и методах информационной обработки лежит на уровне

Ответ:

(1) семантики процессов

(2) синтаксиса процессов

(3) прагматики процессов

Номер 2

Семантическое макетирование в функциональном стиле в основном направлено на

Ответ:

(1) упорядочение компонент информационных систем

(2) реструктуризацию и интерпретацию компонент информационных систем

(3) сравнительный анализ компонент информационных систем

Номер 3

Возможность введения частично определенных функций

Ответ:

(1) не определена

(2) определена

(3) не имеет практического смысла

Упражнение 2:

Номер 1

Специализация интерпретатора программ производится с целью учета уровня достоверности

Ответ:

(1) определений

(2) дополнений

(3) обобщений

Номер 2

С целью учета уровня достоверности определений производится

Ответ:

(1) специализация интерпретатора

(2) интерпретация комбинатора

(3) реструктуризация комбинатора

Номер 3

Специализация интерпретатора программ

Ответ:

(1) не имеет практического применения

(2) не производится

(3) может производиться

Упражнение 3:

Номер 1

Динамика представления знаний сводится к

Ответ:

(1) обобщению представлений

(2) интерпретации представлений

(3) переходу от одного представления к другому

Номер 2

 Переход от одного представления к другому является аспектом

Ответ:

(1) динамики представления знаний

(2) статики представления знаний

(3) кинематики представления знаний

Номер 3

Успешность динамики представления знаний

Ответ:

(1) неопределена

(2) неограниченна

(3) ограничена

Упражнение 4:

Номер 1

Ограничение динамики представления знаний систематически преодолевается посредством

Ответ:

(1) сравнительно невысокой точностью

(2) быстротой автоматизированного выполнения чертежно-конструкторских работ

(3) сравнительно невысокой быстротой обработки

Номер 2

К представлениям более высокого порядка в динамике представления знаний приводит

Ответ:

(1) дополнение

(2) определение

(3) обобщение

Номер 3

Обобщение в динамике представления знаний приводит к представлениям более высокого порядка, которые могут выражаться в виде

Ответ:

(1) фреймов

(2) шаблонов

(3) макросов

Упражнение 5:

Номер 1

Последовательность шагов обобщения можно называть

Ответ:

(1) индуктивным развитием представления знаний

(2) дедуктивным развитием представления знаний

(3) деструктивным развитием представления знаний

Номер 2

Индуктивным развитием представления знаний можно называть

Ответ:

(1) последовательность шагов обобщения

(2) детерминизацию недетерминантов

(3) интерпретацию шагов обобщения

Номер 3

Индуктивное развитие соответствует

Ответ:

(1) восходящим методам

(2) нисходящим методам

(3) прямолинейным методам

Упражнение 6:

Номер 1

Индуктивное развитие

Ответ:

(1) не имеет пределов

(2) имеет определенные пределы

(3) не связывается ограничением пределов

Номер 2

Теория, достаточная для порождения всей достоверной информации

Ответ:

(1) не может считаться пределом

(2) может быть пределом

(3) не существует в любом виде

Номер 3

При разработке программ роль предела играет

Ответ:

(1) детерминант

(2) система программирования

(3) пересечение обобщений

Упражнение 7:

Номер 1

В результате индуктивного развития представления знаний наблюдается тенденция

Ответ:

(1) к снижению доли средств декларативного характера

(2) к возрастанию доли средств декларативного характера

(3) к исчезновению средств декларативного характера

Номер 2

К средствам декларативного характера относят

Ответ:

(1) отношения

(2) формирователи

(3) фреймы

Номер 3

Средствами декларативного характера принято считать

Ответ:

(1) типы данных

(2) семантические сети

(3) иерархии понятий

Упражнение 8:

Номер 1

К средствам процедурного характера относят

Ответ:

(1) фреймы

(2) действия

(3) семантические сети

Номер 2

Средствами процедурного характера принято считать

Ответ:

(1) операции

(2) операторы

(3) иерархии понятий

Номер 3

Средствами процедурного характера можно назвать

Ответ:

(1) процедуры

(2) интерпретаторы

(3) задания

Упражнение 9:

Номер 1

Дедуктивный вывод осуществляет переход

Ответ:

(1) от потенциальных знаний к актуальным

(2) от актуальных знаний к потенциальным

(3) от акцентируемых знаний к потенциальным

Номер 2

Переход от потенциальных знаний к актуальным осуществляет

Ответ:

(1) индуктивный вывод

(2) дедуктивный вывод

(3) деструктивный вывод

Номер 3

Для перехода от потенциальных знаний к актуальным используют

Ответ:

(1) дифференциаторы

(2) метод резолюций

(3) системы продукций

Упражнение 10:

Номер 1

Над множествами определены операции

Ответ:

(1) пересечения

(2) дополнения

(3) равенства

Номер 2

К операциям, определенным над множеством, относят

Ответ:

(1) вхождение

(2) включение

(3) пересечение

Номер 3

Структуры в виде списков выстраиваются

Ответ:

(1) над атомами

(2) под атомами

(3) вместо атомов

Упражнение 11:

Номер 1

Нейтрализовать проблему  документирования методикой парной разработки можно

Ответ:

(1) экстремальным программированием

(2) деструктивным программированием

(3) интерпретационным программированием

Номер 2

Методика вертикального сложения программ имеет своей основой

Ответ:

(1) функциональную структуру

(2) деструктивную текстуру

(3) интерпретационную фактуру

Номер 3

Функциональная декомпозиция

Ответ:

(1) не может исполнять роль рефакторинга

(2) может исполнять роль рефакторинга

(3) по определению не связана с рефакторингом

Упражнение 12:

Номер 1

Макет  программы - это

Ответ:

(1) окончательный текст, не допускающий доопределение

(2) предварительный текст, допускающий уточнение

(3) предварительный текст, не допускающий доопределение

Номер 2

Предварительный текст программы, допускающий уточнение называется

Ответ:

(1) структура

(2) макет

(3) приоритет

Номер 3

Актуальность интеграции средств и методов, используемых на разных фазах жизненного цикла программ, отражает

Ответ:

(1) тенденция к многоязыковости

(2) теория функциональности

(3) стандарт структуризации

Парадигмы программирования - тест 14