Визуальное моделирование: теория и практика

Упражнение 1:

Номер 1

На диаграммах классов принято изображать

Ответ:

(1) классы

(2) их атрибуты

(3) их экземпляры

Номер 2

Диаграммы классов предназначены для изображения

Ответ:

(1) структуры объектно-ориентированного программного приложения

(2) структуры произвольного программного приложения

(3) поведения объектно-ориентированного приложения

Номер 3

Один и тот же класс

Ответ:

(1) может быть изображен только на одной диаграмме классов

(2) может быть изображен на нескольких диаграммах

(3) может присутствовать в модели, но не быть изображенным ни на одной диаграмме

Упражнение 2:

Номер 1

Если два класса связаны друг с другом ассоциацией, то это означает, что

Ответ:

(1) они взаимодействуют друг с другом

(2) связаны и/или взаимодействуют друг с другом их экземпляры

(3) их экземпляры обязательно вызывают методы друг друга

Номер 2

Наследование

Ответ:

(1) переходит в связь между экземплярами классов

(2) не переходит на уровень экземпляров классов

(3) отражает связь между ролями классов

Номер 3

Какие отношения между классами переходят в связи между их экземплярами?

Ответ:

(1) агрегирование

(2) композиция

(3) ассоциация

Упражнение 3:

Номер 1

Ассоциация может быть

Ответ:

(1) однонаправленной

(2) двунаправленной

(3) трехнаправленной

Номер 2

Ассоциация может быть

Ответ:

(1) бинарной

(2) n-арной

(3) рефлексивной

Номер 3

Рефлексивная ассоциация показывает, что

Ответ:

(1) экземпляр класса вызывает собственные методы

(2) разные экземпляры одного класса связаны и/или взаимодействуют друг с другом

(3) разные экземпляры класса могут "видеть" друг друга и взаимодействовать между собой

Упражнение 4:

Номер 1

Конец ассоциации

Ответ:

(1) является точкой присоединения ассоциации к классу

(2) связан с классом через порт

(3) имеет специальную иконку на диаграмме

Номер 2

Конец ассоциации может иметь

Ответ:

(1) свойство агрегирования

(2) имя

(3) атрибуты

(4) множественность

Номер 3

Следующие значения множественности концов ассоциаций наиболее распространены

Ответ:

(1) 0

(2) 1

(3) 0..1

(4) 2

(5) 0..*

(6) 1..*

Упражнение 5:

Номер 1

У ассоциации

Ответ:

(1) могут быть атрибуты

(2) атрибуты могут связываться с ассоциацией только через специальный класс (класс-ассоциацию)

(3) атрибутов не должно быть - нужно заводить соответствующие промежуточные классы и промежуточные ассоциации

Номер 2

Имя у ассоциации

Ответ:

(1) можно задать или не задавать

(2) обязательно надо задавать

(3) надо задавать всегда, но не обязательно показывать на диаграмме

Номер 3

Имена концов ассоциаций

Ответ:

(1) строго обязательны

(2) желательны при использовании рефлексивных ассоциаций

(3) полезны для пассивного класса, чьи объекты используются экземплярами активного класса, связанного ассоциацией с данным

(4) обязательно должны использоваться вместе с именами ассоциаций

(5) нецелесообразно использовать вместе с именами ассоциаций

Упражнение 6:

Номер 1

Агрегирование - это

Ответ:

(1) отношение "является" -то есть класс А является классом В, если В агрегирует А

(2) отношение целое/часть

(3) отношение строго физического включения одного класса в другой (для обозначения так называемых nested-классов)

Номер 2

Агрегирование определяется

Ответ:

(1) как специальная ассоциация

(2) как свойство конца ассоциации

(3) как специальное отношение между классами

Номер 3

Композиция является

Ответ:

(1) частным случаем агрегирования

(2) самостоятельным видом отношений между классами

(3) обозначает более сильную зависимость между отцовским и родительским классами, чем обычное агрегирование

Упражнение 7:

Номер 1

Пакеты UML предназначены

Ответ:

(1) только для группировки классов

(2) для группировки произвольных элементов UML-модели

(3) для группировки служебных элементов UML-моделей

Номер 2

Пакеты UML

Ответ:

(1) могут быть вложены друг в друга

(2) полностью соответствуют физической организации программного кода (например, projects и solutions в Microsoft Visual Studio)

(3) могут изображаться на диаграммах классов

(4) могут изображаться на диаграммах пакетов

Номер 3

Отношение зависимости

Ответ:

(1) является двунаправленным отношением

(2) может связывать между собой только пакеты

(3) может связывать между собой другие UML-конструкции

Упражнение 8:

Номер 1

Объекты в UML являются

Ответ:

(1) экземплярами классов

(2) ролями классов

(3) атрибутами классов

Номер 2

Объект имеет

Ответ:

(1) имя

(2) секцию атрибутов

(3) секцию методов

Номер 3

Связи между объектами

Ответ:

(1) являются экземплярами соответствующих ассоциаций

(2) являются самостоятельными модельными конструкциями, никак не связанными с диаграммами классов

(3) в конкретной модели могут быть связанными с ассоциациями, а могут и не быть

Упражнение 9:

Номер 1

Кооперация - это

Ответ:

(1) описание определенной задачи в терминах задействованных в ее выполнении элементов системы

(2) набор объектов, выполняющих одну бизнес-функцию

(3) набор ролей некоторых классов, выполняющих определенную общую задачу

Номер 2

Кооперации изображаются на

Ответ:

(1) диаграммах коопераций

(2) диаграммах композитных структур

(3) диаграммах объектов

Номер 3

Кооперации бывают следующих видов

Ответ:

(1) определение

(2) использование

(3) роль

Упражнение 10:

Номер 1

Определение кооперации изображается на

Ответ:

(1) диаграммах коопераций

(2) диаграммах композитных структур

(3) диаграммах объектов

Номер 2

Использование кооперации изображается на диаграммах

Ответ:

(1) коопераций

(2) композитных структур

(3) объектов

Номер 3

При использовании кооперации в качестве фактических параметров могут подставляться

Ответ:

(1) объекты

(2) роли классов

(3) другие кооперации

Визуальное моделирование: теория и практика - тест 4