Методы экспертных оценок

Упражнение 1:

Номер 1

Результатом умножения матрицы на произвольный вектор является

Ответ:

(1) поворот и растяжение

(2) поворот и транспонирование

(3) транспонирование и растяжение

(4) транспонирование и сжатие

Номер 2

Результатом умножения матрицы на собственный вектор является

Ответ:

(1) поворот

(2) растяжение

(3) сжатие

(4) транспонирование

Номер 3

Результатом линейного преобразования произвольного вектора не  является

Ответ:

(1) растяжение

(2) инверсия

(3) поворот

(4) транспонирование

Упражнение 2:

Номер 1

Методом многоуровневого моделирования называется

Ответ:

(1) итерационный процесс умножения матриц

(2) один из способов структурирования проблемы

(3) один из способов нахождения определителя матрицы

Номер 2

  Фокусом в методе многоуровневого моделирования называется

Ответ:

(1) цель исследования

(2) главная причина, оказывающая влияние на рассматриваемый объект

(3) главный постулат метода

Номер 3

Цель в методе многоуровневого моделирования - это

Ответ:

(1) актор

(2) фактор

(3) фокус

Упражнение 3:

Номер 1

Первый уровень в методе многоуровневого моделирования называется

Ответ:

(1) акторы

(2) факторы

(3) фракталы

Номер 2

На высшее образование оказывают влияние

Ответ:

(1) экономические факторы

(2) политические факторы

(3) социальные факторы

(4) духовные факторы

(5) технологические факторы

Номер 3

При использовании метода многоуровневого моделирования на начальном этапе

Ответ:

(1) выделяют множество мелких факторов, влияющих на исследуемый процесс

(2) выделяют группы факторов, влияющих на исследуемый процесс

(3) не выделяют факторы и группы факторов

Упражнение 4:

Номер 1

Второй уровень в методе многоуровневого моделирования называется

Ответ:

(1) факторы

(2) фракталы

(3) акторы

Номер 2

Акторы - это

Ответ:

(1) существенные обстоятельства, влияющие на процесс

(2) участники рассматриваемого процесса

(3) подпроцессы рассматриваемого процесса

Номер 3

Термином "Акторы" в методе многоуровневого моделирования обозначается

Ответ:

(1) 0 уровень

(2) 1 уровень

(3) 2 уровень

(4) 3 уровень

(5) 4 уровень

Упражнение 5:

Номер 1

Третий уровень в методе многоуровневого моделирования называется

Ответ:

(1) цели факторов

(2) цели акторов

(3) цели фокуса

Номер 2

Цели существуют у

Ответ:

(1) всех акторов

(2) всех факторов

(3) некоторых акторов

(4) некоторых факторов

Номер 3

Понятие "Цели акторов" применяется для обозначения

Ответ:

(1) 1 уровня в методе многоуровневого моделирования

(2) 2 уровня в методе многоуровневого моделирования

(3) 3 уровня в методе многоуровневого моделирования

Упражнение 6:

Номер 1

Четвертый уровень в методе многоуровневого моделирования называется

Ответ:

(1) сценарии

(2) монтаж

(3) дублирование

Номер 2

Сценарий - это

Ответ:

(1) видение проблемы исследователем

(2) путь развития системы из текущего состояния с будущее

(3) движение системы из предполагаемого будущего состояния в настоящее

Номер 3

Сценарии характеризуются

Ответ:

(1) траекторией движения

(2) вектором движения

(3) матрицей движения

Упражнение 7:

Номер 1

Результатом прогнозирования является

Ответ:

(1) фактор

(2) сценарий

(3) актор

(4) фокус

Номер 2

Контрастный сценарий - это

Ответ:

(1) сценарий, в котором предлагаются умеренные прогнозы

(2) сценарий, в котором некоторые моменты прогноза утрируются

(3) сценарий, в котором предлагаются негативные прогнозы

Номер 3

Какой сценарий не используется в модели высшего образования

Ответ:

(1) "Технические средства"

(2) "Транспортные средства"

(3) "Элита"

(4) "Все"

(5) "Имения"

Упражнение 8:

Номер 1

Сценарий "Технические средства" предполагает

Ответ:

(1) компьютеризацию высшего образования

(2) дистанционное обучение

(3) применение пакетов обучающих программ

Номер 2

Сценарий "Все" предполагает

Ответ:

(1) доступность высшего образования для всех

(2) доступность высшего образования для элиты

(3) отмену вступительных испытаний при поступлении в ВУЗ

Номер 3

Сценарий "Навыки" предполагает

Ответ:

(1) замещение ВУЗов профессиональными техническими училищами

(2) доминирование практики над теорией

(3) доминирование теории над практикой

Упражнение 9:

Номер 1

Сценарии

Ответ:

(1) "вычитывают" из книг и трудов ученых

(2) придумывают

(3) "выводят" математически

Номер 2

Сценарий записывается в виде

Ответ:

(1) математических выражений

(2) формулирования и доказательства теорем

(3) простого словесного описания

Номер 3

В процессе создания сценария необходимо учитывать

Ответ:

(1) конечный результат

(2) траекторию развития событий

(3) комплексное влияние факторов на систему

Упражнение 10:

Номер 1

Система российского высшего образования построена по принципу

Ответ:

(1) изучения широкого круга дисциплин с последующей специализацией

(2) изучения узкого круга дисциплин

(3) изучения широкого круга дисциплин без последующей специализации

Номер 2

К факторам улучшения качества высшего образования относятся

Ответ:

(1) ориентация на узкую специализацию

(2) уменьшение доли иностранных языков в программе обучения

(3) усиление фундаментальной подготовки по небольшому количеству дисциплин

Номер 3

Для определения силы влияния фактора на модель используются

Ответ:

(1) массовые коэффициенты

(2) весовые коэффициенты

(3) силовые коэффициенты

Упражнение 11:

Номер 1

Сумма компонент вектора весов равна

Ответ:

(1) 0

(2) 1

(3) 2

(4) 3

Номер 2

В процессе моделирования используется

Ответ:

(1) по возможности одна схема

(2) множество разнообразных схем, учитывающих абсолютно все факторы, влияющие на процесс

(3) несколько схем, отвечающих цели исследования

Номер 3

Выберите верное

Ответ:

(1) акторы оказывают влияние на факторы

(2) факторы оказывают влияние на акторы

(3) между акторами и факторами нет связи

Упражнение 12:

Номер 1

В результате прогнозирования получают

Ответ:

(1) прогнозный сценарий

(2) контрастный сценарий

(3) сценарий "Все"

Номер 2

Прогнозный сценарий является

Ответ:

(1) независимым от контрастных сценариев

(2) объединением (сверткой) контрастных сценариев

(3) контрастным сценарием

Номер 3

В результате свертки контрастных сценариев получается

Ответ:

(1) прогнозный сценарий

(2) контрастный сценарий

(3) модель

Методы экспертных оценок - тест 1