Визуальное моделирование в среде IBM Rational Rose 2003

Упражнение 1:

Номер 1

Какие из способов добавления класса на диаграмму классов являются правильными

Ответ:

(1) с помощью операции главного меню File=>New=>Class

(2) с помощью кнопки files

на специальной панели инструментов

(3) с помощью операции главного меню Tools=>Create=>Class

(4) с помощью кнопки files

на специальной панели инструментов

Номер 2

Какие из способов добавления граничного класса на диаграмму классов является правильными

Ответ:

(1) с помощью кнопки files

на специальной панели инструментов

(2) с помощью операции главного меню File=>New=>Boundary Class

(3) с помощью кнопки files

на специальной панели инструментов с последующим выбором стереотипа boundary в окне спецификации свойств

(4) с помощью операции главного меню Tools=>Create=>Boundary Class

Номер 3

Какой из способов добавления класса сущности на диаграмму классов является правильными

Ответ:

(1) с помощью операции главного меню File=>New=>Entity

(2) с помощью кнопки files

на специальной панели инструментов

(3) с помощью операции главного меню Tools=>Create=>Entity

(4) с помощью кнопки files

на специальной панели инструментов

Упражнение 2:

Номер 1

Как изобразить стереотип класса в форме декоративного графического стереотипа

Ответ:

(1) c помощью операции контекстного меню: Options=>Stereotype Display=>None для выбранного класса

(2) c помощью настройки специальной панели инструментов диаграммы классов

(3) c помощью операции контекстного меню: Options=>Stereotype Display=>Decoration для выбранного класса

Номер 2

Как изобразить стереотип класса в форме специального графического символа

Ответ:

(1) c помощью операции контекстного меню: Options=>Stereotype Display=>Special для выбранного класса

(2) c помощью кнопки files

на стандартной панели инструментов

(3) c помощью операции контекстного меню: Options=>Stereotype Display=>Icon для выбранного класса

Номер 3

Как изобразить стереотип класса в форме текста

Ответ:

(1) c помощью ввода текста в окно документации выбранного класса

(2) c помощью операции контекстного меню: Options=>Stereotype Display=>None для выбранного класса

(3) c помощью операции контекстного меню: Options=>Stereotype Display=>Label для выбранного класса

Упражнение 3:

Номер 1

Выберите правильное окончание следующей фразы: "Кнопка    на специальной панели инструментов диаграммы классов предназначена для…"

Ответ:

(1) "…добавления на диаграмму нового пакета"

(2) "…добавления на диаграмму граничного класса"

(3) "…добавления на диаграмму интерфейса"

Номер 2

Выберите правильное окончание следующей фразы: "Кнопка    на специальной панели инструментов диаграммы классов предназначена для…"

Ответ:

(1) "…добавления на диаграмму нового пакета"

(2) "…добавления на диаграмму управляющего класса"

(3) "…добавления на диаграмму примечания"

Номер 3

Выберите правильное окончание следующей фразы: "Кнопка    на специальной панели инструментов диаграммы классов предназначена для…"

Ответ:

(1) "…добавления на диаграмму примечания"

(2) "…добавления на диаграмму пакета"

(3) "…добавления на диаграмму управляющего класса"

Упражнение 4:

Номер 1

Чтобы активизировать диаграмму классов в окне диаграммы программы IBM Rational Rose 2003 необходимо

Ответ:

(1) выполнить операцию главного меню: File=>New=>Class Diagram

(2) нажать кнопку files

на специальной панели инструментов

(3) раскрыть логическое представление Logical View в браузере проекта и дважды щелкнуть на пиктограмме Main

Номер 2

Чтобы активизировать диаграмму классов в окне диаграммы программы IBM Rational Rose 2003 необходимо

Ответ:

(1) выполнить операцию главного меню: Browse=>Class Diagram

(2) нажать кнопку files

на специальной панели инструментов

(3) раскрыть представление вариантов использования Use Case View в браузере проекта и дважды щелкнуть на пиктограмме Main

Номер 3

Чтобы сохранить модель необходимо

Ответ:

(1) нажать кнопку files

на стандартной панели инструментов

(2) нажать кнопку на стандартной панели инструментов

(3) выполнить операцию главного меню: File=>Save Class Diagram

Упражнение 5:

Номер 1

Выберите правильное окончание следующей фразы: "Для перемещения изображения класса в окне диаграммы программы IBM Rational Rose 2003 необходимо…"

Ответ:

(1) "…выделить класс на диаграмме и, не отпуская левой кнопки мыши, переместить его изображение в нужную позицию на диаграмме"

(2) "…выделить класс в браузере проекта и нажать кнопку "?" на клавиатуре"

(3) "…выделить класс на диаграмме и нажать одну из кнопок ← ↑ → ↓ на клавиатуре"

Номер 2

Выберите правильное окончание следующей фразы: "Для изменения геометрических размеров изображения класса в программе IBM Rational Rose 2003 необходимо…"

Ответ:

(1) "…выделить класс на диаграмме и с помощи мыши переместить в нужную позицию маркеры его геометрических размеров"

(2) "…выделить класс в браузере проекта и нажать кнопку ↓ на клавиатуре"

(3) "…выделить класс на диаграмме и нажать кнопку "F5" на клавиатуре"

Номер 3

Выберите правильное окончание следующей фразы: "Выбор свойства Persistent в окне спецификации свойств класса означает, что…"

Ответ:

(1) "…объекты класса будут вести себя нормально только при наличии одного потока управления"

(2) "…нет необходимости сохранять информацию об объектах данного класса в системе после завершения работы программного приложения"

(3) "…информация об объектах данного класса должна быть сохранена в системе"

Визуальное моделирование в среде IBM Rational Rose 2003 - тест 4