Психология и педагогика

Упражнение 1:

Номер 1

Контроль и верификация образовательной системы с целью обнаружения ее недостатков и слабостей, а также повышения внутренней и внешней эффективности системы.

Ответ:

(1) управление

(2) администрирование

(3) мониторинг

(4) планирование

(5) оценка

Номер 2

Административно-распорядительная форма управления, представляющая процесс распределения, закрепления и исполнения комплекса прав, обязанностей и ответственности аппарата управления организацией на основе системы четкого планирования, строгого нормирования, регламентации, контроля и санкционирования

Ответ:

(1) исследование

(2) администрирование

(3) мониторинг

(4) планирование

(5) оценка

Номер 3

Непрерывный процесс систематического сбора данных об образовательной системе или отдельных ее элементах на основе выделенных критериев и показателей.

Ответ:

(1) управление

(2) администрирование

(3) мониторинг

(4) планирование

(5) оценка

Упражнение 2:

Номер 1

На уровне образовательного учреждения в функции субъекта управления входят:

Ответ:

(1) подготовка национального бюджета для сферы образования

(2) формулировка целей и стратегий образовательного учреждения

(3) идентификация трудностей и успехов обучающихся и педагогический отклик

(4) мониторинг приема и регистрации обучающихся

(5) контроль результатов обучения

Номер 2

На уровне региона в функции субъекта управления входят:

Ответ:

(1) подготовка национального бюджета для сферы образования

(2) формулировка целей и стратегий образовательного учреждения

(3) разработка дидактических стратегий, материалов, тестов

(4) краткосрочный прогноз потребностей региона/района в персонале

(5) идентификация потребностей образовательных учреждений в ресурсах

Номер 3

На национальном уровне в функции субъекта управления входят:

Ответ:

(1) подготовка национального бюджета для сферы образования

(2) диагностика доступности к различным уровням образования

(3) мониторинг приема и регистрации обучающихся в школах региона/района

(4) контроль прилежания и дисциплины обучающихся

(5) оценка внутренней эффективности, региональных различий

Упражнение 3:

Номер 1

Выходами образовательного процесса являются

Ответ:

(1) информационные источники

(2) образовательные стандарты и учебные программы

(3) образовательные продукты

(4) отчетная документация

(5) новые знания и компетенции

Номер 2

Механизмами реализации образовательного процесса являются

Ответ:

(1) информационные источники

(2) образовательные стандарты и учебные программы

(3) дидактические цели

(4) субъекты образовательного процесса

(5) новые знания и компетенции

Номер 3

Управлениями образовательного процесса являются

Ответ:

(1) информационные источники

(2) образовательные стандарты и учебные программы

(3) новые знания, компетенции

(4) субъекты образовательного процесса

(5) предписывающая информация о выходах

Упражнение 4:

Номер 1

Программный комплекс для автоматизации управления образовательным процессом в системе открытого образования, позволяющий администрировать, документировать, отслеживать и создавать отчетность по реализуемым программам электронного обучения

Ответ:

(1) Education Management Information System (EMIS)

(2) Sharable Content Object Reference Model (SCORM)

(3) Learning management system (LMS)

(4) Learning content management system (LCMS)

Номер 2

Программный комплекс для сбора, хранения первичных данных, обработки информации о состоянии отрасли образования, включая инструментарий разработки управленческих решений и оценки образовательной политики

Ответ:

(1) Education Management Information System (EMIS)

(2) Sharable Content Object Reference Model (SCORM)

(3) Learning management system (LMS)

(4) Learning content management system (LCMS)

Номер 3

Программный комплекс для разработки, управления и публикации образовательного контента (учебных объектов, образовательных курсов и программ)

Ответ:

(1) Education Management Information System (EMIS)

(2) Sharable Content Object Reference Model (SCORM)

(3) Learning management system (LMS)

(4) Learning content management system (LCMS)

Упражнение 5:

Номер 1

Непрерывный процесс систематического сбора данных об образовательной системе или отдельных ее элементах на основе выделенных критериев и показателей

Ответ:

(1) оценка

(2) измерение

(3) диагностика

(4) мониторинг

Номер 2

Комплексное обследование, включающее анализ состояния объектов и процессов в целях выявления проблем их функционирования и развития

Ответ:

(1) оценка

(2) измерение

(3) диагностика

(4) мониторинг

Номер 3

Сравнение фактических состояний и результатов с заданными целями, нормами, эталонами

Ответ:

(1) оценка

(2) измерение

(3) диагностика

(4) мониторинг

Упражнение 6:

Номер 1

Охват образованием людей данного возраста или данной возрастной группы, независимо от получаемого ими уровня образования, выраженный в процентах от населения того же возраста или возрастной групп

Ответ:

(1) возрастной коэффициент охвата

(2) валовой показатель охвата

(3) чистый коэффициент охвата

(4) первичный скорректированный чистый коэффициент

Номер 2

Охват данной возрастной группы данным уровнем образования, выраженный в процентах от численности населения этой возрастной группы

Ответ:

(1) возрастной коэффициент охвата

(2) валовой показатель охвата

(3) чистый коэффициент охвата

(4) первичный скорректированный чистый коэффициент

Номер 3

Общий охват определенным уровнем образования, независимо от возраста обучающихся, вычисленный в процентах от численности населения в данной возрастной группе, соответствующей этому уровню образования; может превышать 100% из-за обучения на данном уровне образования людей из других возрастных групп (младше или старше) и / или повторного обучения.

Ответ:

(1) возрастной коэффициент охвата

(2) валовой показатель охвата

(3) чистый коэффициент охвата

(4) первичный скорректированный чистый коэффициент

Упражнение 7:

Номер 1

Население возрастной группы, официально соответствующей данному уровню образования, вне зависимости от того, получают они образование этого уровня или нет

Ответ:

(1) валовый коэффициент приема

(2) чистый коэффициент приема

(3) чистый коэффициент посещаемости

(4) население школьного возраста

Номер 2

Общее количество принятых на данный уровень обучения, независимо от возраста, выраженное в процентах от численности населения возрастной группы, которая должна поступить на данный уровень обучения

Ответ:

(1) валовый коэффициент приема

(2) чистый коэффициент приема

(3) чистый коэффициент посещаемости

(4) население школьного возраста

Номер 3

Численность обучающихся данной возрастной группы для данного уровня образования, которые посещают образовательные учреждения этого уровня, выраженное в процентах от общей численности населения этой возрастной группы.

Ответ:

(1) валовый коэффициент приема

(2) чистый коэффициент приема

(3) чистый коэффициент посещаемости

(4) население школьного возраста

Упражнение 8:

Номер 1

Процент обучающихся, поступивших на данный уровень образовательного цикла в данном учебном году, которые как ожидается, достигнут указанного класса, без учета повторенного обучения

Ответ:

(1) показатель выживаемости по классам

(2) отсев по классам

(3) показатель завершения начального образования группой

(4) коэффициент перехода к среднему образованию

(5) показатель повторного обучения на данном уровне

Номер 2

Количество обучающихся, оставленных на повторное обучение в данном классе в данном учебном году, выраженное как процент от количества зачисленных в этот класс в предыдущем учебном году

Ответ:

(1) показатель выживаемости по классам

(2) отсев по классам

(3) показатель завершения начального образования группой

(4) коэффициент перехода к среднему образованию

(5) показатель повторного обучения на данном уровне

Номер 3

Число обучающихся, начавших осваивать программу среднего образования в данном году, выраженное в процентах от числа учащихся, зачисленных в последний класс начальной школы в предыдущем году

Ответ:

(1) показатель выживаемости по классам

(2) отсев по классам

(3) показатель завершения начального образования группой

(4) коэффициент перехода к среднему образованию

(5) показатель повторного обучения на данном уровне

Упражнение 9:

Номер 1

Количество грамотных лиц в возрасте от 15 до 24 лет, выраженное в процентах от общей численности населения этой возрастной группы

Ответ:

(1) соотношение ученик / учитель

(2) индекс гендерного паритета

(3) уровень грамотности молодежи

(4) уровень грамотности взрослого населения

Номер 2

Значение, вычисляемое как отношение числа женщин к числу мужчин для данного показателя

Ответ:

(1) соотношение ученик / учитель

(2) индекс гендерного паритета

(3) уровень грамотности молодежи

(4) уровень грамотности взрослого населения

Номер 3

Среднее число учащихся на одного учителя на определенном уровне образования

Ответ:

(1) соотношение ученик / учитель

(2) индекс гендерного паритета

(3) уровень грамотности молодежи

(4) уровень грамотности взрослого населения

Упражнение 10:

Номер 1

Степень, в которой система образования является успешной в оптимизации преобразования входов (человеческих, финансовых и других ресурсов) в выходы (результаты)

Ответ:

(1) эффективность образования

(2) развитие образования

(3) качество образования

(4) система менеджмента качества

(5) всеобщее управление качеством

Номер 2

Подсистема системы управления образовательной организацией, которая определяет организационную структуру, процедуры, процессы и ресурсы, необходимые для управления качеством

Ответ:

(1) эффективность образования

(2) развитие образования

(3) качество образования

(4) система менеджмента качества

(5) всеобщее управление качеством

Номер 3

Изменение одного или более компонентов педагогической системы в позитивном направлении по критериям ценности

Ответ:

(1) эффективность образования

(2) развитие образования

(3) качество образования

(4) система менеджмента качества

(5) всеобщее управление качеством

Психология и педагогика - тест 13